亲子花卉绿植,亲子花卉绿植图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子花卉绿植的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子花卉绿植的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合小朋友种的植物？
2. 亲子种植园教育意义？

适合小朋友种的植物？

1 有很多种
2 建议选择易于种植、生长快、适应力强、观赏效果好的植物，如向日葵、豌豆、草莓、仙人掌等。
3 另外，可以让小朋友参与植物的养护过程，培养他们的耐心和责任感，同时也可以增加亲子间的交流和互动。

亲子种植园教育意义？

在幼儿园种植园地中，发现可以提高幼儿的动手能力。种植刚开始时,幼儿的积极性不是很高,但随着种子一点点的发芽,幼儿的好奇心就表露出来了,每天早上来园后,第一件事就是迫不及待地去观察自己种植的植物……

教育家陈鹤琴曾说过：“把大自然、大社会做出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习”。也就是“大自然、大社会都是活教材”，“大自然、大社会是知识的主要来源。”但平时孩子们接触大自然时是懵懂的，无目的地，而老师在精心设计教学目标后，有***、有目的地带孩子去玩耍，在玩耍中了解自然，探索自然，效果是全然不同的。

种植园地也是自然环境中的一例，而“种植园地 ”是指把***、幼苗埋在或栽在土里使其成长的地方。

“幼儿园种植园地”是指在幼儿园内为幼儿提供“种植区”，教师有目的地位幼儿创设交往性、探究性的种植环境，投放适宜的种植材料与种植工具，***用小组或集体的活动形式自主的操作，发现、探索植物中的秘密的园地。在活动的过程中教师是引导者、支持者、合作者。幼儿园开辟一片种植园地，通过孩子们亲自播种——观察——照料——收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种，细心的照料和收获的喜悦。

在种植园地里幼儿获得一些种植经验，了解植物与人类生活，自然环境的关系，培养对自然的热爱，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并与此产生尊重劳动成果，珍惜劳动成果的积极情感。让孩子种菜不是把孩子培养成农业科学家，也不是在对孩子种植技术及种植知识的灌输，而是以种植为手段，培养孩子心灵美德，培养孩子对自然的兴趣。欣赏的能力，陶冶其情感，提高孩子的动手能力。激发孩子创造力和想象力。这才是我们提倡孩子种植的原因。

到此，以上就是小编对于亲子花卉绿植的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子花卉绿植的2点解答对大家有用。