绿植花卉教课,绿植花卉教课***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿植花卉教课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿植花卉教课的解答，让我们一起看看吧。

1. 园林绿花修剪那里有学？
2. 我是刚上班一年的老师，寻找有趣的教学方法，请问导入新课的方法有哪些？ ？

园林绿花修剪那里有学？

苏州盆景学院，以及一些农业、林业大学的园林学院学系统理论。

还可以去一些搞园林、盆景的公司或向个人学习。

园林绿化涉及到两个方面，一个是绿化施工，一个是绿化养护管理，这个两个方面都要求对植物的生长习性等有很清楚的了解，要学习的话最好是先系统的学习植物的基础知识，包括植物的形态特征、生长习性、分布区域、修剪繁殖，还有植物生理学也很重要；其次是要到现场接触实际工作，讲理论知识应用到实际工作中，不断总结，最好是能找到一个绿化方面经验丰富的项目经理或总工来带你，他那儿会有很多好的经验能传授给你，让你的学习事半功倍。理论和实践缺一不可。

北京林业大学园林学院有开设这门，课堂授课和动手实习都有，李庆卫老师教课。根据往届的同学说还不错，而且特别重视动手操作的能力。

苏州盆景学院，以及一些农业、林业大学的园林学院学系统理论。

浙江拓春园艺有限公司是一家专业从事立体花坛、植物雕塑、菊花展览、花镜等工程的设计施工以及生产配套花卉苗木于一体的园林绿化单位。

北京林业大学园林学院有开设这门课。一、整形修剪的目的：

a、调节树木营养生长和生殖生长之间的关系，看是要长树还是要开花挂果。加强营养生长——令其多发长枝（中短截），少发短枝，促发强枝（重短截）；加强生殖生长——令其多发中短枝（轻短截），营养积累充足以分化花芽。

b、促使（衰）老树的更新复壮。

c、调整树体结构,促进枝干布局合理,改善通风透光条件,减少病虫害,使树形美观。剪除包括徒长枝、枯老枝、病虫枝、并生枝、断枝、斜生枝等不良枝。

d、调控树形和尺寸，形成景观特色 。

e、解决树木与建筑、道路的矛盾，避免安全隐患。

我是刚上班一年的老师，寻找有趣的教学方法，请问导入新课的方法有哪些？ ？

导课是讲课的前奏，导课是为了抓住学生注意力，激发学生的学习热情，让学生快速进入学习状态。可以***用下列方法:

1:调侃法。

在听一个老师的课时，她***用了这种方法。她叫X怡，讲课前，她把"怡"字写在黑板上问这个字的意思，学生回答是"愉快"的意思，她就说，那老师以后就叫X愉快吧，好些学生笑了，回答也有不同种，有的学生说好呀，有点学生说不好，不洋气了等等。老师话题一转，说到，虽然老师的名字有愉快的意思，今天我们要学习的内容有点不大愉快，有些难度，希望同学们认真听讲，用心思考，然后板书课题，开始讲课。

2:名人效应法。

一位老师在讲***的«改造我们的学习»时，让学生说说自己心目中的***。学生大多说出了伟大的领袖，军事家，也有学生说诗写的好，老师顺着学生话题说到***不仅对中国革命有巨大贡献，是我们的伟大领袖，在文学上也是大家，今天我们就学习他的一篇文章....

3:歌曲导入法。

根据内容，选择学生熟悉的和内容有关联的歌曲导入。像«合欢树»«我的母亲»等可以选择和母亲有关的歌曲，«飞向太空的航程»可以选取歌颂祖国的歌曲。

4:图片导入法。

一位地理老师在讲环保内容时，导课***用这种方法。她拿了几张不同的对比图片，有关于绿地和沙漠的，有关于海洋污染前后的，有关于喜马拉雅山今昔的，张张触目惊心，让学生谈谈看了这些照片的感受，然后导入课题----环境保护已经刻不容缓，环境保护是我们每个人的责任。

5:问题法。

到此，以上就是小编对于绿植花卉教课的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿植花卉教课的2点解答对大家有用。