敏敏鲜花包装,敏敏花店

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于敏敏鲜花包装的问题，于是小编就整理了3个相关介绍敏敏鲜花包装的解答，让我们一起看看吧。

1. 手工制作对学前儿童的意义是什么？
2. 如果孩子在幼儿园被蛮横的小孩抢玩具而大哭，你会怎么做？
3. 如何看待自媒体讲故事，编故事成风的现象？

手工制作对学前儿童的意义是什么？

手工制作对学龄前的儿童来说既锻炼头脑逻辑思维能力又能提高他个人的动手能力还能提高智力，发掘孩子的潜能，说不定以后长大了就从事他非常感兴趣的这方面工作前途无量，作为家长来说将来进了学校孩子的学习成绩固然重要但是他个人潜能是否被完全开发就要观察平时他爱干什么提前好好培养一个兴趣爱好是非常至关重要的。

我家俩男孩，大的今年上幼儿园。他最喜欢当爸爸妈妈的小帮手，跟爸爸修理、组装；跟妈妈做吃的，做手工。跑前跑后，忙得跟大人似的，他特别有成就感。

我觉得手工制作，不局限于孩子玩的折纸、粘土、剪纸；还包括组装玩具、修理家电家具、做烘焙、整理、打扫。。。

对他的好处：

1、跟爸爸妈妈共度亲子时光；

2、动手能力得到锻炼，拧螺丝、打鸡蛋、用剪刀和菜刀等等，没攻克一样，他的成就感驱动他挑战更有难度的。

3、语言表达能力和组织能力提高；在合作的时候，分配任务、***管理、进度掌控，以及过程中的交流，都有他学习的地方。

4、自理能力。对比同龄小孩还穿着尿不湿、吃饭要人喂，他说得最多的话是，我长大了，自己的事情自己做。我们完全相信他，在他无助的时候才帮忙。

5、自信心。这个不言而喻，儿童节我们一起做好蛋挞分给拖把小朋友，他自豪的说蛋挞是我和妈妈一起做的，还能说出制作过程。得到的赞美和肯定，他很受益。

概况来说手工是一个综合性学科，因为手工包含了创意、制作、展示等综合环节，一个手工作品往往可以体现以下能力，尤其是对学前儿童的意义极大，简单来说有以下几点：

1、动手能力：毫无疑问手工是靠双手来塑造和完成的，在制作手工的过程成锻炼了小朋友的动手能力，提高肢体的敏锐性，尤其是学前儿童多做手工开发动手能力的，有助于小脑的成长。

2、创意思维的提升：手工作品首先是一个作品，那么作品在创作之前要进行大脑的构思也就是思考，***如手工想折一个船就要想造型和结构，想折叠的步骤和方法，这无形中科院提升她们的思维活跃性。

3、有助于都颜色的辨别：手工包括很多种折纸、水晶泥啊、陶艺啊等等，每个作品都有自己的独特的色彩构成要素，下朋友再制作作品的过程成学会搭配不同颜色的元素才能制作出美丽的作品。

手工制作对学龄前儿童的能力提高是全方位的。

人的发育最早开始于手脚与语言的灵活运用，直接带动的就是思维意识与肌肉运动的统一协调。

第一，锻炼动手能力。

手工一词的顾名思义，就是以手为主的一项活动，所以手工制作最直接的就是锻炼动手的能力。手工制作作品的任何一个细小零件都需要亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。

第二，锻炼大脑想象力，思维能力，创造力。

手工制作的一般流程都是老师提供一些图片或实物素材，一点点的引导孩子完成作品。但在这个过程中，每个小朋友可能都会根据自己的想象力创作出不同的作品。在完成作品的过程中，他们会充分发挥自己的想象进行创造。这为以后他们思维与创造能力的提高奠定了基础。

第三，培养观察力，自信心。

每一件手工作品都是从观察开始的，每个孩子的观察角度也不尽相同。通过角度的不同，细节的不同，加之观察后的实践活动，孩子们最终就会注意到每一件作品的不同之处，便会养成注意留心身边事物的好习惯。

而自信源于孩子能够在坚持的条件下完成一件作品。手工制作需要手脑并用，并且在制作过程中不会一蹴而就，中间也会遇到很多困难，最终克服困难完成一件作品，对学龄前的孩子来说，并不是一件很容易的事。孩子的自信源于每一次的坚持完成。

第四，学的一技之长。

手工制作对学前儿童有很重要的作用，记得在上心理学课时，教师说小孩子在，会爬的时候要多爬，能促进手脚的协调配合，也促进大小脑成长，学爬的时候多爬，以后就不会有学习障碍。而现在很多都是床或炕，限别孩子的爬行。影响孩子发育成长。手工制作也很重要，做手工是孩子探究事物的一个过程，这过程很重要，而有些家长总觉得孩子做得不够好，不够完美，恨不得代替他们。注重孩子的结果直接起拔苗助长的作用。其实过程很重要，首先在制作的过程中让孩子学会独立思考，促进大小脑的健康发展。第二手工制作可以让孩子做事专注形成认真的习惯。第三在制作的过程中是孩子的手眼脑得到协调。第四培养孩子的兴趣。在“做中学”。当然在孩子制作的过程中，家长尽量不要打断。避免好心做坏事儿。孩子在制作的过程中，是一个思维锻炼的过程。这个过程需要是完整的。家长强行介入。会导致孩子注意力不集中。往往关心则乱。孩子在玩玩具或在手工制作的过程中。家长会一会儿送水；一会儿给吃的；一会儿觉得孩子做的不好看，要帮助孩子做；让小孩没有一个专注的完整过程。这样会导致孩子。注意力不会专注。手工制作是孩子大脑小脑成长、手脚协调的一个完整锻炼过程。也是培养孩子独立思考、培养创造力和想象力的过程。所以，手工制作在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

如果孩子在幼儿园被蛮横的小孩抢玩具而大哭，你会怎么做？

我对我小孩很愧疚的一点是，不管我给他们买了什么东西，只要有人要，不管是谁，他们就会赶紧放手，让给其他人。

我觉得我对一切过于无所谓，导致他们对所有权概念很模糊，从来不敢主张自己的权利。

有时候我出手帮他们把玩具抢回来，过一会，玩具又到了别人手上了，他们乐呵呵地在旁边跟着看、跟着玩。

可能从小就是偶然争抢玩具的时候，我都是安抚他们，不要哭，不跟他们玩，妈妈给你买。你是因为没人跟你玩哭，还是没有玩具哭呀？

现在小的上一年级了，大的四年级。几乎再没见过他们争抢过什么玩具。偶尔姐弟俩会争平板、争电视，但也在可控范围。

我觉得小孩得问题还是让他们自己去解决，大人也不用做什么吧？这次孩子被蛮横的小孩弄哭了，下次也许就会赢了，就会掌握方法了，不可能每次都哭吧，只有这样小孩自己才能懂的多一些。

首先这是发生在校内，家长不在身边的。所以我会告诉我的小孩，如果发生这事先告诉老师。

我的女儿刚上幼儿园，有个天晚上我们聊起幼儿园里的事。她说有个同学打她肚子。我问她，他打的那一下是轻轻的碰还是有力量地打，是拿疼吗？她说，是疼的。我说：“你当时有说他打到你了吗？”她说不敢出声。我说：“你要严肃告诉他不能***，如果他不道歉就告诉老师，老师会告诉他是否正确。你明天就告诉老师谁谁打你了。”到第二天接女儿放学，女儿跟我说，老师批评了打她的同学，还让那同学跟她道歉。

在幼儿园玩具都是大家能玩的，如果小朋友有抢玩具的，就告诉老师，老师会教小朋友如何和谐地一起玩玩具。

先和气的和自己的孩子了解情况，如果那个蛮横的小孩在身边那也尽量和气的和他好好说，看能不能把玩具拿回来，并且让他们一起玩，成为好朋友。

实在不行也不要动怒，和幼儿园反应，然后劝解自己的孩子，解开他的心结，不要让这件事成为他心里的阴影。

不能动怒，也不能打孩子，这样会做成不良榜样，影响小孩的心里成长。

如果我的孩子遇到这种情况，我主张孩子去跟抢玩具的同学讲道理并要求还给自己，如果讲不通，别人怎么抢去的，就怎么抢回来，如果遇到比自己力气大的小朋友，索取失败就去告诉老师，老师不给解决放学后告诉家长，但在跟孩子说这些之前，我会先问一下孩子，“如果遇到这种情况，你觉得自己应该怎么办呀”，如果孩子的回答跟自己的主张一样，就鼓励并表示支持他，告诉他实在解决不了也没关系可以告诉老师或者妈妈，但不能什么都不做”

如何看待自媒体讲故事，编故事成风的现象？

在这个流行***都是自媒体的时代，通过编故事表达自己心里所想、所愿。主人公是故事的中心人物和根本角色，需要通过他的双眼看外面的世界，其结果不言而喻，表达全部是作者内心的情感和对于未来的遐想。

小人物的故事抒发了小人物的烦恼，恋爱被拒绝，求职被忽略的感受，哀怨，期待社会、人们的关注；大人物编故事述说创业的艰辛，期待一份理解和对于未来的迷茫！

诗言志、画言志，同样编故事以更加详实的笔触，跌宕起伏的情节展现人性、各种关系、性格的冲突，而故事中主角就是自己的代言人！

一枚鸡蛋

昨天下午小孙女敏敏放学回家，对我说“爷爷，我们老师生病住院了，我们几个同学明天下午去看她”？我说“好啊，买点水果送去”，“有同学买水果，我拿家里的鸡蛋”，我们自家养的土鸡，生的蛋营养好。我说“要得”！敏敏飞快跑进厨房，一会儿又跑出来，努着小嘴说“为啥只有九个？还差一个”？有些气纷。“明天鸡生一个不就够了吗？明早你不吃嘛”，孙女说“好”。

第二天还老早她就起床了，没洗漱，先把玉米端到院子里唤起了鸡，“咯咯咯，咯咯咯”，瞬间八只鸡吃起了玉米，只听小孙女说话“鸡咯咯，今天早点下蛋，我要去看老师，你们都是乖乖，要听话呵，谁先下，我爱谁”，…

吃过早饭孩子做作业，我去土里转了转，返回时看到她蹲在鸡窝傍，端了根木櫈放在面前，双肘杵在櫈上，两手托着双腮，目不转睛的盯着窝里的母鸡。…

快到中午了，母鸡唱起了高歌“咯得咯得”，先是一只接着又有几只，敏敏兴高彩烈跳着跑着，手里挥着鸡蛋喊我“爷爷爷爷生了”！我看着小孙女高兴的劲，红扑扑脸蛋，用盛开的花朵来形容不为过。我甜在心里，那是真实的幸福滋味！

我站在大门前，望着远方，小孙女在装鸡蛋，一下子我有了思绪，孩子只有七岁，却记重教她们的老师，鸡蛋虽小微不足道，却是孩子的心意。我仿佛看到了幼小心灵的脉动和纯真！

这是个很正常的现象。

不论是编的还是真实的，只要你喜欢并且能从中明白一些道理就行了。而且说实话没有故事没有经历的人，他是编不出好故事的，就好像故事来源于生活，但你仅仅用生活的方式去表达，不加以修饰改编，它是达不到那种让人感动的效果的。

再回到这个问题的本质，你是觉得别人的故事只要是编的好像就应该打折扣，其实不然，编一个故事远比你讲诉一个故事要付出更多的努力！我们应当用一种平和的心态接受它！

到此，以上就是小编对于敏敏鲜花包装的问题就介绍到这了，希望介绍关于敏敏鲜花包装的3点解答对大家有用。