大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小草花卉园艺橱窗的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小草花卉园艺橱窗的解答,让我们一起看看吧。
1.上学路上会经过长长的石板小路,小路旁边有一排排高大挺拔的杨树,还有琳琅满目的商店。接着,再经过一条幽静的小巷,从小巷里会跑出一条条可爱的小狗。边上还有几家非常有特色的小店,橱窗外种着各种五颜六色的小花,橱窗内摆放着各种好玩的小东西。每次经过那里,我都会时不时地瞧一瞧。
2.最美的还要数乡村的小路。小路旁边有种着许多不知名的野花,红的,黄的,白的,紫的 ,五颜六色,常常引来许多蜜蜂。小路是用鹅 卵石铺成的,形状千姿百态,美丽极了。小路 弯弯曲曲地向前沿伸着。小路的尽头有一个小 湖。小湖的水真静啊,静得让你感觉不到它在 流动;小湖的水真清啊,清得可以看见湖底的 沙石;小湖的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无 暇的翡翠。
一、观察方法。一般是由近而远,由简单到复杂,由局部而整体。让孩子观察就是要让孩子能看到实体和全部,同时也让他体验到实物或实体的生存环境。从这个角度看,去郊游、去动物园、公园都是具有教育意义的活动,这种活动最好每年有几次,内容也要有变化,如这次是去采集开花的植物,下次就去捞鱼,捉泥鳅等。
二、要培养孩子观察的兴趣。不论干什么事,如果没有兴趣是不行的。可以带孩子去花市,让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来,让孩子来照顾它,让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫,孩子一定会问,“爸爸,萤火虫为什么会发光呢?”你可以给他解释道理,并带他去捉萤火虫,孩子天生喜爱动物花草,你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。
三、教孩子回忆口述观察到的事物现象。只看看、说说,与用笔记录下来,效果是不大一样的。要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来,以促进观察力的发展。例如,你可以种一株牵牛花,让孩子看着花的发芽、长大,在小竹竿上傲些尺度的标志。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西,发挥孩子自己的想象能力和造型能力,使孩子的观察逐渐教锐起来。
四、要从引导孩子观察发展到孩子会自己观察。孩子小的时候,一般容易注意事物的不同点,而忽略了共同点,这就需要你在一旁提醒,教他观察要精力集中、留心细节、区别假象、排除错觉、把握本质等基本知识,以后就可以让孩子看到过实体后给你述出所看到的一切。
“如何教孩子观察生活?”如果有家长问这样的的问题,那其对孩子的教育问题可以说是相当用心了。
一,带着一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察。
培养孩子从小在生活中善于观察周围的人和物,要让孩子带着明确的目的和兴趣去观察,这样才能丰富孩子的生活和视野,让孩子对生活的感悟更深,视野更加开阔,思想更加深刻,这样观察的过程也才会更有趣,结果才会更详尽。
二,在条件允许的情况下,通过接触、闻、听、问等手段配合观察活动的进行。
我们必须要明白的一点是,观察生活并不仅仅局限于用眼睛“看”,还要通过多种感官和渠道去探索生活、感悟哲理,这样才能多角度提升孩子的感知力,让孩子对生活的点点滴滴体会得更深。
三,要善于总结观察对象的共性及特点。
孩子在生活中观察事物时,要引导孩子注重梳理特点、总结共性,这样才能详尽细致地感受出观察对象,看到别人看不到的景色,获得更全面的体验。
四,对观察对象既要全面了解,又要对其局部进行重点观察。
引导孩子在观察生活要细致,要做到有序,既要学会从整体上观察事物,又要善于观察局部的细节,这样的观察和思考才会有点有面,层次分明,全面而又具体。
每个人的生命都是鲜活而又独特的,每时每分每秒都在生活,都在体验生命、感悟生活。一个善于观察生活的人,对生活中的事物总是好奇的,会仔细感悟事物的美好,体悟生命的神奇。
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