大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于花卉园艺试题的问题,于是小编就整理了1个相关介绍花卉园艺试题的解答,让我们一起看看吧。
物化地、物化生两种选择没有太大的区别的,现在很多地区都大量选择物化地!可以看出来在新方案颁布之后,地理的选科人数急剧上升,这是好事也是坏事!
一、首先我们得知道高考成绩地理、生物的分值
在新方案中,物理、历史是按照原始分进行计算的(就是你考多少就是多少),但是其他四门:政治、地理、化学、生物的考试成绩将按照等级赋分的方式计入高考总分。那么在赋分的过程中,由于现在地理被大面积的选择,那么高考时就看孩子的成绩了,同时由于现在体艺生也得参加选修科目考试,所以选修科目的底座(分母)比往年多很多,所以地理成绩好,由于分母大,那么赋分可能就高,如果地理成绩不好,由于分母大,赋分反而不会高。
二、其次前面两科都一样,最后就看地理和生物各自不能选择的专业
不选生物可能选择不到的专业有:临床医学、动物医学、生物工程、生物技术等专业
不选地理可能选择不到的专业有:测绘类,地理科学类、地质类、城乡规划等专业
三、最终如何确定选科?
1、根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素进行选择;
2、结合报考院校相关专业选考要求进行选择;
3、根据当地所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。如果你家孩子所在学校地理教师厉害那也可以考虑地理咯。
最终专业的选择得是综合性考虑的事情的!
区别大了,医学类招生,第一要选科有限制化学和生物2⃣️门。缺一不可。万一到时孩子想学医,那就后悔了。大家可在网上搜2020年全国高校大学在浙江省招生简章和计划。你就明白了。我就是浙江20届高考孩子家长。今年浙江省选科物理的高考分数在二本线以下的还可报二本学校和专业,这是因为今年选科物理的人数少,大学有些专业选科又要必选物理,所以好多专业二本都没报满,要放到三段补招。
今年学医要化学和生物,明年一样要2⃣️门,到时选科2⃣️门的人数少了。那选化学和生物的低分数可以被相对好大学招生。
在高考选课时,物化生的组合几乎可以选择理科和工科的百分之百的专业。而物化地的组合能够选择理工类专业95%以上的专业。其实选择生物和地理课的区别在于有的专业方向不同。选择生物课可以选择医学,生物科学,生物技术等相关专业。选择了地理课,可以报考城乡规划,土地资源管理等相关的专业方向。这是最大的区别。
前边选择物理课和化学课,就是我们过去所说的理工类考生所基本能够报考的专业,如果再加上生物课的组合,就是过去的理科的考生所能报考的专业,显然要优越于物化地的组合。
在高考选科的过程中,固然有利于人才潜能的发挥,培养特长人才。也有利于考生释放天性,自由的成长。但是,我们不要盲目乐观,要冷静理性。有许多考生在选课的时候都规避了物理课,导致一方面在选择专业时受到大量的限制,另一方面,不选择物理课的考生大幅度的增加,也导致了填报高考志愿风险的加大,导致的无论是“专业组+院校”还是“院校+专业组”的填报高考志愿的风险都加大了。
因此,我们必须理性,科学的对待考生的选科,要避其所短,扬其所长,还要纵观全局,这才是最智慧的选择。
物化地和物化生在大学选科上差别很小,如果选择了物理和化学,大学基本上理工科专业都可读。要真要找出这两个组合有个什么差别,我们从下面几个细节来探究。
地理学科的内容更加和物理内容有关,地理在高中过去分为文科,很多文科学生没学好物理,高考也能考出地理的好成绩,这是为什么呢?高中的地理的内容更多是结论性的记忆,对结论的研究过程不怎么要求,所以应付高考地理属于记忆较强的学科,但真要学好地理并做这个学科的学问,对物理和数学要求是很高的,如果逻辑思维和想象能力弱的学生,真还是个大难题。在大学地理分为理科类。如果物理和数学学得好的学生学地理是很轻松的。地理与化学学科联系小。但化学与生物还是有很大联系的,高中生物的学习与数学和物理知识联系较小,当然对生物的一些结论的理解和记忆,数学和物理知识是会起一些定性作用,如果热爱学习生物学科,要明白大学与生物相关的专业,学习生物可以选生物工程类、生物科学、生物技术类、环境科学类、医学类、森林资源类、草业科学类、植物生产类、环境生态类、动物生产类、动物医学类和水产类。这些专业比较冷一些。
根据上面分析,这两个组合学了对大学选专业影响较小,因为都选了物理和化学,这两个学科就决定了所选专业范围广,主要看学生喜欢哪个学科,喜欢且擅长物理地理就选地理,喜欢且擅长化学生物就选生物。
到此,以上就是小编对于花卉园艺试题的问题就介绍到这了,希望介绍关于花卉园艺试题的1点解答对大家有用。
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